¿Funciona la teoría de la dominancia en los perros?

La teoría de la dominancia (“teoría de la manada”) nació en el siglo XX. Uno de sus fundadores fue David Meach, científico y experto en el comportamiento de los lobos. En los años 20, estudió la jerarquía en las manadas de lobos y descubrió que el macho más agresivo y fuerte se convierte en el líder de la manada, y el resto le obedece. Meech llamó a ese macho un "lobo alfa". 

Suena plausible. Muchas personas solo imaginan la relación entre los lobos. Pero entonces empezó lo más interesante. La “teoría de la manada” fue criticada y pronto el mismo David Meech refutó sus propias ideas.

¿Cómo nació la Teoría de la Bandada? Durante mucho tiempo, Mitch observó la relación de los lobos en la manada. Pero el científico pasó por alto un hecho importante: la manada que estaba observando estaba en cautiverio.

Otras observaciones mostraron que en el hábitat natural, las relaciones entre los lobos se construyen de acuerdo con escenarios completamente diferentes. Los lobos "mayores" dominan a los "más jóvenes", pero estas relaciones no se basan en el miedo, sino en el respeto. Al crecer, los lobos dejan la manada de padres y forman la suya propia. Enseñan a los jóvenes cómo sobrevivir, los protegen de los peligros, establecen sus propias reglas, y los niños obedecen a sus padres porque los respetan y adoptan sus conocimientos. Habiendo madurado y dominado los conceptos básicos de la vida, los lobos más jóvenes se despiden de sus padres y se van para crear nuevas manadas. Todo esto es similar a la construcción de relaciones en la familia humana.

Recuerda a los lobos que los expertos observaron en cautiverio. No había lazos familiares entre ellos. Estos eran lobos capturados en diferentes momentos, en diferentes territorios, no sabían nada unos de otros. Todos estos animales fueron colocados en un aviario, y las condiciones de su mantenimiento no eran muy diferentes de las de un campo de concentración. Es bastante lógico que los lobos comenzaran a mostrar agresividad y luchar por el liderazgo, porque no eran una familia, sino prisioneros.

Con la adquisición de nuevos conocimientos, Mitch abandonó el término “lobo alfa” y comenzó a utilizar las definiciones “lobo – madre” y “lobo – padre”. Así que David Meach disipó su propia teoría.

Incluso si imagináramos por un momento que la teoría de la manada funcionaría, aún no tendríamos ninguna razón para cambiar los mecanismos de construcción de relaciones en una manada de lobos a mascotas.

Primero, los perros son una especie domesticada muy diferente a los lobos. Entonces, genéticamente, los perros tienden a confiar en las personas, pero los lobos no. Numerosos estudios han demostrado que los perros usan "señales" humanas para completar la tarea, mientras que los lobos actúan de forma aislada y no confían en los humanos.

Los científicos han observado la jerarquía en manadas de perros callejeros. Resultó que el líder de la manada no es la mascota más agresiva, sino la más experimentada. Curiosamente, en la misma manada, los líderes cambian a menudo. Según las circunstancias, uno u otro perro asume el papel de líder. Parece que la manada elige al líder cuya experiencia en una situación particular conducirá al mejor resultado para todos.

Pero incluso si no supiéramos todo esto, una persona aún no podría dominar a un perro. ¿Por qué? Porque solo los representantes de la misma especie pueden dominarse entre sí. El dueño no puede dominar a su perro porque pertenece a una especie diferente. Pero por alguna razón, incluso los profesionales lo olvidan y usan el término incorrectamente.

Por supuesto, el estatus de una persona debe ser más alto que el de un perro. Pero, ¿cómo llegar a esto?

La fallida teoría de la dominación dio lugar a una ingente cantidad de métodos educativos basados ​​en la sumisión y el uso de la fuerza bruta. “No dejes que el perro entre por la puerta delante de ti”, “No dejes que el perro coma antes de que te hayas comido a ti mismo”, “No dejes que el perro te gane algo”, “Si el perro no obedecer, ponerlo en los omóplatos (el llamado "golpe alfa"): todos estos son ecos de la teoría del dominio. Al construir tales "relaciones", el dueño debe controlarse todo el tiempo, ser duro, no mostrar ternura por el perro, para no perder accidentalmente su "dominio". ¡Y qué pasó con los perros!

Pero incluso cuando el propio Mitch refutó su propia teoría y se obtuvieron nuevos resultados de estudios sobre el comportamiento de lobos y perros, la teoría de la dominación se pervirtió y se mantuvo viva. Sorprendentemente, incluso ahora algunos cinólogos se adhieren a él sin razón. Por lo tanto, al dar un perro para entrenar o pedir ayuda en la educación, primero debe aclarar con qué método trabaja el especialista.

La fuerza bruta en el entrenamiento de perros es mala forma. Causar dolor e intimidación a una mascota nunca ha dado buenos resultados. Con tal educación, el perro no respeta al dueño, pero le tiene miedo. El miedo es, por supuesto, un sentimiento fuerte, pero nunca hará feliz a una mascota y dañará mucho su estado mental.

En la educación y el adiestramiento, es mucho más efectivo utilizar el refuerzo positivo: trabaja con las necesidades del perro, motívalo a seguir órdenes con elogios y premios. Y también presentar el conocimiento de forma lúdica para que todos los participantes del proceso lo disfruten.

El resultado de dicho entrenamiento será no solo la ejecución de órdenes, sino también una fuerte amistad de confianza entre el dueño y la mascota. Y esto es mucho más valioso que “dominar” a tu perro.